Русский язык

Познакомились с именами собственными. На с. 25 учебника  прочли информацию в рубрике  "Тайны языка". Работали в тетради на с.20-22 упр. 2,4, 5.

Выполнить работу над ошибками на карточках. 

Математика 

На уроке познакомились с новым видом задач.Учим правило: чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, нужно из большего числа вычесть меньшее. В данном виде задач, схему строим иначе с. 53 №1 (схема справа, б – большее число, м – меньшее число, р – разность). ... Читать дальше »

Внимание! 

Идёт пробный тур олимпиады по математике "Заврики" на сайте Учи.ру. Тренироваться можно по 27 января. Основной тур: с 28 января по 10 февраля. Заходим на сайт под своим логином и паролем, который выдал учитель.

Русский язык

Познакомились со словом из словаря  спасибо, написание которого учим наизусть. В тетради на с.17 выполнили упр.2, на с.18 упр.4. Повторили,какие слова могут отвечать на  вопросы кто? и что? Выполнили в тетради на с. 19. упр.5, Упр.6 списали первое предложение.

Можно выполнить Упр.6, выбрать одно из предложений и списать.  

Математика 

Продолжили учиться решать задачи на нахождение целого и части.  Выполнили № 1, 2(1) на с.63. Писали самостоятельную работу (аналогичные задания).

Окружающий мир

Закончили изучение тем пер ... Читать дальше »

Уважаемые родители! Ко вторнику нужно принести гуашь. Во вторник и четверг будут уроки изобразительного искусства.

Русский язык

Познакомились со словами, которые отвечают на вопрос кто? что? Прочитали  рубрику "Тайны языка " на с. 19.  Работали в тетради на с.14 упр. 2,3,4.

Можно выполнить Упр.6 на с.16

Чтение (с.24-25)

Повторили, что произведения бывают разные по жанру: рассказ, сказка.

Читали сказку о животных. Дома читаем сказку по ролям. 

Окружающий мир (с.88-89)

 Узнали, что вода - это жидкость. Свойства воды: прозрачная, бесцветная, без запаха и вкуса.  Вода при охлаждении и нагревании меняет своё ... Читать дальше »

Завтра приносим обложку для тетради по русскому языку (для обычной тетради ).

Русский язык

     Знакомились с речевым этикетом: слова прощания, приветствия, просьба, извинения. Выполнили в учебнике на с. 16. упр.1, разыграли сценку Упр.2.  Познакомились со словом из словаря  пожалуйста, написание которого учим наизусть. На с. 15 выполнили упр.4. Работали в рабочей тетради в линию.

Большие тетради по русскому языку на проверке у завуча. 

Математика 

Продолжили учиться решать задачи на нахождение целого и части. Решали обратные задачи. Выполнили № 1 на с.51, №3 (1,2). 

Можно выполнить №2 с.51,  №4 на с. 52.

Чтение (с.20-22) ... Читать дальше »

Русский язык

Знакомились с речевым этикетом. Выполнили в учебнике упр. 1-2 на с. 13-14. Познакомились со словом из словаря  до  свидания, написание которого учим наизусть. Выполнили в тетради упр. 2,3 на с. 11.

 Можно выполнить работу в  рабочей тетради на с. 12 №5.

Математика 

Продолжили учиться решать задачи на нахождение целого и части. Решали обратные задачи на с. 50 № 5. Выполнили № 6.  

Можно выполнить №7,8 на с. 50, №4 №49.

Чтение (с.18-19)

Читали сказку А.Шибаева. Работали над выра ... Читать дальше »

Русский язык

Впервые  работали в рабочих тетрадях в узкую линию.

Узнали, что слова, в которых безударную гласную нельзя проверить называют словами из словаря. Познакомились со словом дорога, написание которого учим наизусть. 

Знакомились с речевым этикетом: слова- приветствия. Выполнили упр. 4 на с. 13 ( учебник). Написали слово: Здравствуйте!

Повторили, как одно предложение от другого отделяется в устной и письменной речи (Рубрика "Тайны языка" на с. 10). Работали в тетради на с.6. упр. 4.

 Можно выполнить упр.5 на с. 10 и Упр.6 списать первое предложение.

Математика (с.49)

... Читать дальше »

Русский язык (учебник с.11-12) Р.т. с.8-9

Чистописание р.т. с.8 Упр.2

 Познакомились с этикетными словами. Выполнили в учебнике  упр. 1-3 на с. 11-12.  В рабочей тетради Упр.3, 4 с.9.

 Можно выполнить упр.1 на с. 8 и повторить 3,4 строчки   Упр.2 .

Математика (с.46-47)

Учились решать задачи на нахождение целого и части.

Работаем по алгоритму:

1. Читаем задачу . ( Первый раз)

2. Выделяем условие (то, что известно)  (Читаем второй раз)