Букварь

Познакомились с "работой" ъ в словах. Разделительный твёрдый знак пишется после согласной перед гласными е,ё,ю,я, он разделят согласную от гласной.

Письмо (с.58-59)

Писали слова с разделительным ъ. В словах ъ  подчёркиваем одной чертой, согласную перед ним обозначаем синей точкой (согласный твёрдый звук) и гласную после него двумя точками(согласный мягкий звук и гласный звук).  Можно списать два последних предложения на с. 61. В понедельник на урок письма приносим "Прописи №3".

Окружающий мир

Работа в&nbs ... Читать дальше »

Букварь (с. 145-147)

Узнали, что ь выполняет разную "работу" в словах. Мягкий знак обозначает мягкость согласного звука , стоящую перед ним. Мягкий знак разделительный разделяет согласную от гласной. Он пишется после согласной перед гласными е, ё, ю, я, и.  Выполняли задания на с. 145-146.  Дома читать с.145 - 147.Обращаем внимание на выразительность чтения.

Письмо (с.55)

Распределяли слова по строчкам. Мягкий знак обозначающий мягкость согласного звука подчёркиваем одной чертой, а согласный перед ним обозначаем зелёной точкой.

Разделительный мягкий знак тоже подчёркиваем одной чертой, но ... Читать дальше »

К пятнице (21 декабря) необходимо подготовить учебник "Букварь" (1 часть) к сдаче в библиотеку (стереть карандашные пометки, снять обложку.

Обучение грамоте (с. 142-144)

Познакомились с буквой Ь - мягкий знак, которая не обозначает никакого звука. Мягкий знак обозначает мягкость  согласного звука.Составляли новые слова. Читали слова, тексты. Дома читать с. 142 - 144. Обращаем внимание на выразительность чтения.

Письмо (с.50-51)

Учились писать букву ь. Писали слова.  Можно написать предложение на с. 51 .

Математика 

Писали контрольную работу по пройденному материалу.

 Можно выполнить № 5 на с.40.

Букварь (с.138-141 )

Выполнили звуковой разбор слов синица, цапля. Познакомились с  согласным глухим звуком [ц]. Он не имеет мягкой пары.  Звук обозначается буквой Ц ("цэ"). Читали слова, слова делили на слоги, ставили ударение.  

Дома читаем слоги, слова, предложения, тексты на с. 138-141.

Письмо (с.46-47)

Учились писать буквы Цц. Писали слова. Можно написать предложение на с. 46

Математика ( с.38)< ... Читать дальше »

Уважаемые родители!

До пятницы необходимо принести рабочую тетрадь №1 по русскому языку в обложке (в тетради обязательно должна быть закладка).

Письмо (с.75 )

Учились писать слова под диктовку. Писали дети на доске с комментированием. Делили слова на слоги, ставили ударение.

Выполнить работу над ошибками на карточках.

Правила деления слов на слоги:

Делим на слоги: бу-блик, ла-пка, но пар-та, пал-ка, сум-ка, сан-ки, май-ка. Буквы Р,Л,М,Н,Й закрывают слог! 

СЛОГИ - СЛИЯНИЯ (ра, ма, на, ро, мо, но и.т.д.) - разделять нельзя.  

Если в слове один слог, то ударение не ставим, т.к. один слог- он всегда ударный.

Над гласной ё тоже не ставим ударение.

Букварь (с.135-137 )

Выполнили звуковой разбор слов хобот, хвост. Познакомились с  согласными глухими звуками [х] и [х'].  Звуки обозначаются буквой Х ("ха"). Читали слова. Слова делили на слоги, ставили ударение.  

Дома читаем слоги, слова, предложения, тексты на с. 135-137.

Письмо (с.42-43)

Учились писать буквы Хх. Писали слова. 

Окружающий мир (с. 68-69)

Узнали, что зверей, кот ... Читать дальше »

Письмо (с.40)

Познакомились с сочетаниями ща , щу. Дописывали слова, распределяли по строчкам.

Математика (с.34-35)

Познакомились с числом 0. Учились писать цифру 0, выполнять действия с нулём. Выполнили № 1,3,4,5. Можно выполнить №2 и прописать цифры.

10.12.2018 г. в рамках декады предметов естественно-математического цикла в 1 "В" классе состоялась защита творческих работ "Числа в пословицах и поговорках". Ребята читали наизусть стихи про числа, объясняли смысл пословиц и поговорок, в которых использовались цифры. Все участники проекта получили огромное удовлетворение от работы. Выражаю благодарность нашим родителям за оказанную помощь!