Букварь (с. 25)

Выполняли звуковой анализ слов лук и лес с помощью жёлтых фишек. Сравнивали эти слова по звуковой структуре. Разные звуки в этих словах первые,  вторые и третьи . Подбирали слова со звуками [л] и [л^,] в начале слова.

Письмо (с.25)

 Ориентировались на рабочей строке, писали заданные линии (наклонные прямые - длинные и короткие). Ребёнок должен сначала проговорить, какие линии он будет писать, откуда начнёт писать, куда поведёт линию, где закончит, используя понятия "верхняя, средняя, нижняя линия в рабочей строке.

Математика (с.19)

Продолжали учиться складывать группы предметов и записывать действие сложение с помощью знаков «+» и «=». Познакомились с  названием  компонентов сложения:"слагаемые", "сумма". 

Окружающий мир.

Узнали, что природа бывает живая ( всё, что дышит, растёт) и неживая. Всё,что сделано руками человека не является природой (вещи).