Букварь (с. 18-19) Звуковой анализ слова мак. Определяли место звука М в словах. Восклицательный знак показывает место данного звука в словах ( в начале, в середине или в конце слова). Подбор слов со звуком М. Письмо (с.20) Проведение волнистых линий. Математика (с.14-15) Познакомились со знаками "равно, неравно". В математике равными называют группы, которые состоят из одних и тех же предметов.

Расписание уроков на 13 сентября

1. Чтение  ("Букварь")

2. Письмо ("Прописи №1")

3. Динамическая пауза

4. Математика

Букварь (с. 16-17)

Звуковой анализ слова ау. Определяли место звуков [а] и [у] в словах. Восклицательный знак показывает место данных звуков в словах ( в начале, в середине или в конце слова)

Письмо (с.18) 

 Дорисовать домики в соответствии с образцом. Можно раскрасить.

Математика (с.12-13)

Учились образовывать группы предметов (фигур) по общему свойству.Действовали по плану на с.11, комментируя свои действия.

Расписание уроков на 12 сентября

1. Чтение  ("Букварь")

2. Письмо ("Прописи №1")

3. Динамическая пауза

4. Математика

Букварь (с. 14-15)

Учились выделять первый звук в словах. Сравнивали их. Делали вывод, что одни звуки произносим мягко, а другие твёрдо. Например:мяч и машина. В слове мяч звук [м'] - произносим мягко, а в слове машина звук   [м] - произносим твёрдо и т.д.

Письмо (с.16-17)

 Повторяли, что линии бывают вертикальными (проводим сверху вниз), горизонтальными ( слева направо), параллельными (расстояние между линиями не должно изменяться). Познакомились с наклонными параллельными линиями.

Математика (с.10-11)

Учились находить общее свойство фигу ... Читать дальше »

Расписание уроков на 10 сентября

1. Чтение  ("Букварь")

2. Письмо ("Прописи №1")

3. Динамическая пауза

4. Музыка 

Приглашаем принять участие в традиционной бесплатной

«Дино-олимпиаде» для учеников 1-4 классов на сайте uchi.ru. Дино-олимпиада объединяет несколько предметов: математика, русский язык, предпринимательство и окружающий мир. Олимпиады нацелены на развитие у детей нестандартного мышления и метапредметных компетенций.

Логин и пароль можно взять у учителя.

... Читать дальше »

Расписание уроков на 7 сентября

1. Ритмика (форма для девочек: спортивный купальник, юбка; для мальчиков: белая футболка, тёмные шорты: для всех: белые носки, чешки)

2.Математика (Рабочая тетрадь №1

3.Письмо ("Прописи №1")

Букварь (с. 10-11)

Составляли предложения по картинке. Устанавливали пространственные отношения между объектами (за, перед, между). (Например: За зайцем бежит кот. Между лисой и медведем бежит мышка. Перед ёжиком бежит медведь.) Сравнивали изображения животных  с.10 и 11, выявляли сходства и различие.

Письмо (с.12-13)

Повторяли, что линии бывают вертикальными (проводим сверху вниз), горизонтальными ( слева направо) и параллельными (расстояние между линиями не должно изменяться). 

Математика (с.6-7)

Узнали, что можно менять свойства фигуры. Рассуждаем:  если меняем цвет, то форму и размер не изменяем. Был большой < ... Читать дальше »

1. Чтение  ("Букварь" с. 4-7)

Введение понятия предложения. Речь состоит из предложений. а предложение из слов. Предложение выражает законченную мысль, слова в предложении стоят в определённом порядке, слова в предложении связаны по смыслу. Полоска под иллюстрациями - модель предложения. Узнали, что в конце предложения ставится точка - когда в предложении мы просто сообщаем что-либо, вопросительный знак - когда мы спрашиваем, восклицательный знак - когда говорим с особым чувством.

2. Письмо ("Прописи" с.6-8)

Учились правильно сидеть, правильно держать ручку, располагать тетрадь на парте с наклоном. Узнали, что линии бывают вертикальными и горизонтальными.