Чему учились на уроках

Русский язык

Чистописание  уха

Писали под диктовку словарные слова язык, собака.  Познакомились с новым словарным словом медведь.

Выполнили звуко-буквенный анализ слова медведь. Узнали, что на конце звонкий согласный звук [д']  оглушается на звук [т'], поэтому  «звонок» над буквой д  не ставим.

С.80-82 Упр.1,2 устно. Упр.4 письменно (образец в чате)

Дома:  :  в Прописи с.70  списать первую загадку.  Следим за каллиграфией!  В маленькой тетради выполнить звуко-буквенный анализ (з/б) слова петрушка .   Учить словарные слова (дорога, до свидания, пожалуйста, спасибо, фамилия, адрес, Россия, Москва, учитель, язык, собака, ребята, медведь)

Математика

Тема: «Повторение. Вычитание числа 0.»

Писали самостоятельную работу. На карточке была задача на нахождение остатка.

Цель: ученик самостоятельно ( без помощи учителя) читает задачу и оформляет её решение , т.е. делает к ней рисунок, записывает решение и пишет ответ.

Проверили домашнее задание.

Учебник с.21-22 №1,2,4  (устно),  №7 (1,2 столбики),   задача №9,  для оформления задачи используем схему. ( образец в чате)

Дома:  в маленьких тетрадях написать цифру 4, учебник  с.22  № 5,8 (устно)

Чтение

Дома: с. 81-84 читать по ролям, отвечать на вопросы .  Обращаем внимание на то, что в конце предложения понижаем голос.  В тренажёре по чтению читаем слоги на 4 странице.

По алфавиту сегодня  отчитался Александр Р.