Уважаемые родители!

Приглашаем Вас на родительское собрание в пятницу 26 октября в 18.00.

Тема собрания "Результаты психолого-педагогической диагностики первоклассников".

Букварь (с. 60-61)

 Обобщение пройденного материала по теме "Гласные буквы и звуки" В русском языке 10 гласных букв и 6 гласных звуков. (Буквы е,ё,ю,я - обозначают 2 звука) Выполнили звуковой анализ слов мышка, заменили букву ы на и, получилось другое слово мишка, увидели, что изменения произошли и в первых звуках мышка и мишка. В слове мишка первый звук произносится мягко, на это указывает буква и, в слове мышка - твёрдо, на это указывает буква а. Вывод: твёрдость и мягкость согласных звуков зависит от гласных бу ... Читать дальше »

с 10 сентября по 30 октября

Идёт основной тур олимпиады "BRICSMATH.COM"

На задания основного тура даётся 60 минут, результаты будут известны сразу после окончания.

Участвовать в основном туре могут все желающие, в том числе те, кто не принимал участия в пробном туре.

с 15 по 28 октября

Идёт основной тур олимпиады "Заврики"

На задания основного тура даётся 60 минут, результаты будут известны сразу после окончания.

Участвовать в основном туре могут все желающие, в том числе те, кто не принимал участия в пробном туре.

Письмо (с.60)

Учились писать заглавную  букву И безотрывно. Соединения буквы И с я, а. Учились писать соединения иу и уи. Выполнить работу на листах в косую линию №1.

Математика ( с.46)

 Учились сравнивать различные группы предметов по их количеству, записывать результат сравнения в знаковой форме (знаки =, ¹).  ( Чтобы сравнить количество предметов нужно составить пары. Знак «=» ставиться ,когда каждому предмету есть пара. Знак «≠» ставиться когда предметы остаются без пары.)

Писали сам ... Читать дальше »

Обучение грамоте (с. 56)

Выполнили звуковой анализ слов флаги, гиря, узнали, что буква и  обозначает звук [и] и стоит после согласного мягкого. 

Письмо (с.60)

Учились писать букву и безотрывно и соединения с буквой.

Математика ( с.42-43)

Тема урока: "Число 5, цифра 5" с. 41 №6 учились решать примеры в два действия

Окружающий мир с.31 р.т. с.17 Говорили о том, как из зерна получилась булка.

Букварь (с. 54-55)

Выполнили звуковой анализ слов рыба, усы, дым, мышка  узнали, что буква ы  обозначает звук [ы]. Буква ы пишется после твёрдого согласного. Разгадали кроссворд на с.55

Письмо (с.58-59)

Учились писать букву ы и соединения других гласных с буквой ы.

Внимание! Букву ы писали не по образцу в Прописи, безотрывно. 

(Начинаем писать с верхней линии рабочей строки. Ведем в ... Читать дальше »

Букварь (с. 52-53)

Выполнили звуковой анализ слов ели, ежата, узнали, что буква е в начале слова обозначает два звука [й]  и [э]. Играли в игру "Цепочка слов( с. 53) 

Письмо (с.56-57)

Упражнялись в написании изученных гласных букв. Выполнили звуковой анализ слова ели.  В начале слова буква е обозначает два звука [й]  и [э],. С. 56 определили недостающие буквы в паре (ё,у,е - буквы, которые обозначают мягкость согласного звука ).& ... Читать дальше »

Уважаемые родители!

Презентацию "Как правильно писать буквы" можно посмотреть здесь

(нажмите на ручку и она покажет как пишется буква)

Письмо (с.52, 54)

Учились писать заглавную  букву Е, заглавную букву Э, соединения буквы Э  с другими гласными. Проконтролируйте правильное написание новых букв. 

Математика ( с.39) №1-4

 Познакомились с  числовым отрезком.  Учились выполнять примеры на сложение и вычитание в пределах четырёх с помощью числового отрезка ( присчитывали и отсчитывали одну единицу) При перемещении направо числа увеличиваются на 1, а при перемещении налево – уменьшаются на 1.

Окружающий мир (учебник с. 29)

Говорили о том, чем можно заняться ... Читать дальше »