Букварь с.77-78

Выполнили звуковой анализ слов рога, флаги. Выделили новые звуки в словах [г] и [г']. Эти согласные звуки обозначаются буквой Г ("гэ"). Читали слоги: с гласными а,о,у,ы,э - читаем твёрдо; с гласными я, ю, е, ё, и - читаем мягко, слова, предложения. Делили слова на слоги (с. 78) "скандируем, как на стадионе" (сли-ва, лан-дыш, ба-бо-чка, ши-по-вник, стре-ко-за, пче-ла). Узнали, что слог, который произносится в слове громче, протяжнее называется ударным слогом. Над ударным слогом ставится косая чёрточка - ударение. Чтобы выделить ударный слог в слове используем приём "произносим слова ласково" . 

Обязательно дома дети  читают вслух родителям  ... Читать дальше »

Уважаемые родители и ребята!

Приглашаем вас принять участие в акции "Сохрани дерево". Вы можете принести старые журналы, газеты, картон, использованную белую бумагу до 15 ноября.

Письмо (с.26)

Писали слова по слоговой схеме. Чтобы не ошибиться в делении слов на слоги действуем по алгоритму: читаем слово; ставим красную точку под  буквами, обозначающие гласные звуки; произносим слово разделяя его на слоги "зовём слово"; делим вертикальной чертой на слоги и каждый слог обозначаем дугой. 

Математика (с 60-61)

На уроке повторили точки и линии.  Выполнили №1-3, Можно выполнить дополнительно № 5,6 Закрепляли навык счёта в пределах шести. Написали самостоятельную работу по пройденному материалу.

Внимание! Раздала тетради по математике, в них нужно прописать цифры 1,2,3. Тетрадь обернуть и принести в поне ... Читать дальше »

Букварь (с.74-75)

Учились делить слова на слоги. Чтобы разделить слово на слоги используем прием "позвать слово". Работая по схемам на с. 74. сделали вывод "Сколько в слове гласных - столько и слогов. " На с. 74 поработали с каждой картинкой по плану:

1. проговорить слово

2. посчитать количество гласных в слове

3. произнести слово, разделяя его на слоги.

4.подвести итог 

На с  75 выполнили задание и прочитали слова

Письмо (с.24)

Писали слова с комментированием. Обозначили гласные (красной точкой). Разделили слова на слоги и выделили дуго ... Читать дальше »

Букварь (с. 71-72)

Выполнили звуковой анализ слов чайка, гайка. Выделили третий звук в словах  [й']. Этот согласный мягкий звуки обозначается буквой Й ("и краткое"). Читали слова. Обязательно дома дети  читают вслух родителям слова, предложения, тексты на с. 71-72. 

Письмо (с.20-21)

Учились писать буквы Й,Й - пишем сверху, безотрывно. Продолжали учиться писать слова, предложения с комментированием

Внимание! В "Прописи №2" есть страницы , отмеченные вертикаль ... Читать дальше »

Внимание! Изменения в расписании уроков!

Расписание уроков на ноябрь смотрите в подменю "Ребятам"

Букварь (с. 69-70)

Выполнили звуковой анализ слов луна, лиса. Выделили первый звук в словах [л] и [л']. Эти согласные звуки обозначаются буквой Л ("эль"). Читали слоги: с гласными а,о,у,ы,э - читаем твёрдо; с гласными я, ю, е, ё, и - читаем мягко. Обязательно дома дети  читают вслух родителям слоги, слова, предложение на с. 69.  С. 70 для читающих детей.

Письмо (с.16-17)

Учились писать буквы Л,л. Заглавную Л - один раз отрываем ручку,   л  - пишем снизу, безотрывно.&nbs ... Читать дальше »

Математика ( с.50) №1-3

Узнали, что при сравнении групп предметов или чисел  вместо знака ≠, можно использовать знаки <, >..

Букварь (с. 66-67)

Выполнили звуковой анализ слов рысь, река. Выделили первый звук в словах [р] и [р']. Эти согласные звуки обозначаются буквой Р ("эр"). Читали слоги: с гласными а,о,у,ы,э - читаем твёрдо; с гласными я, ю, е, ё, и - читаем мягко. Обязательно дома дети  читают вслух родителям слоги, слова, предложения, тексты на с. 66-67.  Нечитающие дети читают слоги  и слова на с. 66, слова.

Письмо  ... Читать дальше »

Букварь (с. 64-65)

Выполнили звуковой анализ слов нос, нитки. Выделили первый звук в словах [н] и [н']. Эти согласные звуки обозначаются буквой Н ("эн"). Читали слоги: с гласными а,о,у,ы,э - читаем твёрдо; с гласными я, ю, е, ё, и - читаем мягко. Обязательно дома дети  читают вслух родителям слоги, слова, предложения, тексты на с. 64-65. Нечитающие дети читают слоги на с. 64, слова и предложения на с. 65.

Письмо (с.8-9)

Учились писать буквы Н,н , как показано в прописи, один раз отрываем ручку.

Упражняемся в написании букв и слогов.

... Читать дальше »

Букварь (с. 62-63)

Выполнили звуковой анализ слов Маша, Миша. Выделили первый звук в словах [м] и [м']. Эти согласные звуки обозначаются буквой М ("эм").Читали слоги: с гласными а,о,у,ы,э - читаем твёрдо; с гласными я, ю, е, ё, и - читаем мягко. Обязательно дома дети  читают вслух родителям слоги, слова, предложения, тексты на с. 62-63. Нечитающие дети читают слоги на с. 62, слова и незаконченные предложения на с. 63.

Письмо (с.4-5)

Учились писать буквы м (пишем безотрывно снизу вверх).  Заглавную букву М  как показывает ... Читать дальше »